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正能量校长:贵州黄平民族中学校长李小平

发布时间:2019-10-02  来源:未知  作者:信息发布中心

贵州黄平民族中学校长李小平贵州黄平民族中学校长李小平

  个人简介:

  李小平,1970年3月出生,大学本科,中共党员,毕业于贵州师范大学,英语高级教师、贵州省特级教师,贵州黄平民族中学校长,贵州省省级骨干教师、贵州省名师工作室主持人、中共黔东南州委第九届、十届委员会党代表,凯里学院特聘教授。曾留学日本和英国,先后被《香港文汇报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国教师报》、新华网、《贵州日报》、贵州电视台等二十多家媒体进行过专题报道。

我的梦 中国梦

---情 撒 苗 乡 的 教 育 梦

  我出生在湖南一个最偏僻的农村,小时候没有什么梦想,也谈不上有多大的抱负。只知道长大以后考上一个学校,有一份稳定的工作和收入,过上“不用担忧的日子”,就是我最幸运的出路。可是那时候妈妈经常在我耳边唠叨着:长大以后要我当一名教师,因为在农村最能感受到有工作的人是农村教师,每天他们上完课便回到家做家务事。那时候我自己也不知道为什么要当老师,只知道当老师就可以得到一份工作,可以有一份工资,可以帮助父母亲摆脱困难的生活。

  90年大学毕业后,我在湖南找不到合适的工作,于是便决利用网络赚钱定去广东打工。这时候听说贵州非常偏僻,非常缺少英语老师,我便在一位朋友的推荐下来到了贵州黄平这个国家级贫困县---落后的苗族地区,开始了我人生的追求。说真的,一个人生活在偏僻的苗乡,不懂苗话,要想教好苗族学生是非常困难的,为了使我的教学能得到更好的发展,为了培养更多的学生,我硬是逼着自己学习苗语。我与学习和家庭条件较差的学生达成互相帮助的协仪,学生利用星期天教我苗语,而我则教他们英语。轮到过年了,该回湖南老家与父母团聚了,回到家看到打工回来的同乡们一个个出手大方,许多同乡都劝我下广去打工,说一个月至少有四、五百元。于是我心动了,开学初到学校准备收拾行李去打工,就在临走时的前一个晚上,不知是谁把消息告诉学生,三个班的同学全部来到了我住的一间小房子前,都跪在我面前,哭着恳求我不要离开,望着一双双渴望的眼睛,看着近200个学生都哭了,我的心软了,我也跟着哭了,我决定留下来,为了苗族地区的英语教学,为了能让更多的苗族孩子能走出大山,我决定永远留下来。那晚是我终身难忘的日子,也是我梦想开始的夜晚。

  二十多年来,我在黄平这块落后而又贫瘠的土地上撒播着自己的青春,将希望的种子种在了一个个苗乡孩子的身上。一个个苗乡孩子走出了大山,走向了祖国需要的地方。而我为了学生、为了苗乡的孩子,一人在偏僻的苗族乡镇中学每个月靠领取80元的代课费默默无闻地工作了六年。六年!多么宝贵的青春,这六年里,我很多时候还要靠父母寄钱给我才能维持生活。我在这些年里,利用星期天和寒暑假跑遍了每一个苗族村寨,去动员和帮助家庭贫困的苗族学生读书,甚至出钱送家庭困难学生读书,虽然只有80元一个月,但我每月仍然挤出一点钱资助给贫困学生。在深夜,学生有时候生病时,我要亲自背着学生到离学校几里地的医院治疗,并出钱给学生治病。多少次我背着学生前往医院,多少次我在偏僻的泥泞的苗乡的路上摔到过。那个时候学生到了初中连起码的普通话都说不清楚,英语基础更不用说,甚至都不考试,网赚项目网多少个周末我陪伴学生一起学习英语,在我的努力下,许许多多的苗族学生考上大学,走出了大山,同时在我的牵线搭桥下,我的许多朋友先后资助修建了两所小学,资助了近100多万元给苗族学生读书,资助从小学一直读到大学,可我仍然呆在这偏僻的苗乡土地上。总之我也不知道帮助了多少学生,我从未向任何人说过,只是每到教师节或其它节日时,学生的问候就是送给我的一种安慰。

  我没有什么雄心壮志,但作为一个人民教师,我感觉认真教好书是一个人民教师的天职。我有着一种纯洁的追求,我只想做一个合格的人民教师,只想用自己的责任和良心来教育和感动学生,让他们尽可能的走出这贫困山区,为国家服务,为社会服务。我的亲戚、朋友、同学多次来信邀请我去沿海地区工作,工资比这多得多,但我始终没有答应,好多人说我笨,说我傻。是的,就某种意义而言,我确实傻。我也不知道为什么,只觉得那一双双渴望的眼睛在直视着我,尤其在少数民族地区,因为这是我能进行教育教学研究的基础,是我梦想腾飞的地方。

  我在多年的教学中,教学成绩显著,所教班级英语高考成绩人均分超省30多分,及格率超40%。先后主持并完成4个国家级资助课题和2个省教育厅重点课题,在省级以上报刊杂志发表英语教育教学论文100多篇,在省级、国家级教育行政部门主办的教育教学科研成果评比中获一、二等奖16次,辅导学生有20多人次获全国中学生英语能力竞赛一、二等奖,并被邀请到全国、省地级教研部门主办的学术研讨会上作专题讲座达10多次。培养的学生有著名苗族歌手阿幼多和江普庆(2004年黔东南州高考状元并考上清华大学(分数线,专业设置),现就读于新加坡国立大学博士)等。同时先后得到刘道义、龚亚夫(中央教科所研究员、中国中小学外语教学专业委员会理事长、初高中英语教材主编)、张献臣(人民教育出版社编辑)、冒国安教授(贵州师大教授、贵州省高校名师、原贵州师范大学外语系主任、贵州省中小学外语教学专业委员会理事长)、包天仁教授(国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、教育部全国高等师范院校外语教学研究协作组组长、《英语辅导报》社社长兼总编辑)等国内著名英语教学专家高度好评。

  在我的牵线搭桥下,许多基金会资助我县教育事业,资助各类学生共计300多万元。历年来所教班级英语高考成绩人均分超省30多分,及格率超40%。辅导学生有20多人次获全国中学生英语能力竞赛一、二等奖。在各级以上报刊杂志发表英语教育教学论文100多篇,在省级、国家级教育行政部门主办的教育教学科研成果评比中获一、二等奖20多次,并被邀请到全国、省州级教研部门主办的学术研讨会上作专题讲座达十多次。先后主持三个国家级课题、三个省级重点课题。

  主持的国家级课题《民族地区高中外语学习策略》共荣获州、省、全国十多个奖项,在全国第四届中小学外语教学科研论文评比中荣获优秀成果竞赛全国一等奖第一名,并被邀请在会上做学术报告,引起了轰动,多家媒体对我进行了采访报道,人民教育出版社出版的《中小学外语活页文选》全文(达12000字)刊登。2015年10月在西安召开的中国教育学会外语教学专业委员会第十九次学术年会上我所研究的课题《农村高中教师激情课堂研究探索》在会上作交流发言,深受与会专家好评,并接受中国教育学会外语教学专业委员会会报《英语双语报》采访。

  先后被《香港文汇报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国教师报》、新华网、中国文明网、我们的文明网、中青网、《贵州日报》、贵州电视台、《现代教育报》、《人民政协报》教育在线、《学生双语报》、《贵州教育报》、《贵州商报》、《贵州都市报》、《金黔在线》、《英语周报》、《英语辅导报》、《黔东南日报》、黔东南电视台等媒体进行过专题报道。其中中国文明网以题为《李小平---责任心和爱心可以胜过最好的教学方法》、中国教育学会外语教学专业委员会会报《学生双语报》和《贵州商报》以题为《我是苗乡的一棵树》、香港文汇报2010年3月5日以题为《何以眷念第二故乡》、贵州日报2010年3月25日以题为《扎根苗乡创新民族教学》、贵州电视台以题为《桃李不言,下自成蹊》、《中国教育报》以题为《二十年风雨见彩虹》等对李小平老师进行专题报道,并入选贵州师范大学《校友风采录》。

  我珍惜着!努力着!奉献着!

  工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。——罗丹

  我的梦一个个地实现了,其实也是我的学生的梦想一个个地实现了。我多次荣获县级先进教师、优秀共产党员、优质课教师等荣誉称号。先后荣获中国十佳乡村英语教师、贵州省优秀教师、贵州省青年科技奖、贵州省十大杰出青年提名、黔东南州高中英语教学能手、黔东南州劳动模范、贵州省青年科技奖、黔东南州州管专家、黔东南州教育首批名师。2004年,我作为共青团中央和团省委经过严格选拔出来的中国优秀青年代表团中的一名成员访问日本(是贵州省教育系统六个成员之一,也是黔东南州唯一一名。)在日本进行了为期一个多月的研修和学习。2007年经教育部国家留学基金委员会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心选拔,留学英国诺丁汉大学。正如2003年中国教育学会外语教学专业委员会会报、由人民教育出版社英语室主任龚亚夫先生主编的《学生双语报》教师版为我写的报道:《我是苗乡的一棵树》一文中所说:“当别人在工作时,我在工作;当别人在休息时,我还在工作。”。贵州电视台、中国教育报、英语周报、贵州日报、香港文汇报、黔东南日报、黔东南州电视台等多家对我的事迹进行过报道。

  到现在,我也许还在怀疑我的坚守。我的亲戚、朋友、同学多次来信邀请我去沿海地区工作,可是我没有去,我选择了坚守,许多人说我笨,说我傻。是的,就某种意义而言,我确实傻。我也不知道为什么,只觉得当一名教师是多么的神圣,尤其在少数民族地区,因为这是我能进行教育教学研究的基础。说实话,2011年凯里一中校长赖雄和余宪林都把我的课排好了,我没去;2004年,我从日本回来,在广州机场,当时带队的团省委副书记对我说:想不想去贵阳一中,我的同学在当校长,我没去;今年的上个月,四川神州天立集团招聘校长开出年薪40万并送房送车。我还是没去。一次次机会,我一次次抛开,我只为了坚守,为了尽我的一点点力量,来提高黄平的教育教学质量。

  说真话,为了家庭、妻儿、前途,谁不想去追求更好的生活和待遇呢?我完全可以去一些待遇优厚的学校工作,谁愿意过着清贫的生活。毕竟,良心告诉我,要坚守我的阵地,教好我的学生,虽然我现在暂时不在讲台上,但我的心仍然系于课堂,仍在黄平的这块热土上,黄平,有着我对苗族学生深厚的教育情怀以及苗族人们和学生对我深深的喜爱。我只能用我辛勤的汗水来浇灌苗族人民的孩子,用一颗挚爱之心呵护着孩子们。在我的生活中,我学会了感恩,学会了感谢黄平人民,感谢黄平的父老乡亲,是你们把我从一名代课教师转成正式教师,是你们成就了我辉煌的人生,这难道不值得我用一生的努力工作来回报?

  正如2003年中国教育学会外语教学专业委员会会报、由人民教育出版社英语室主任龚亚夫先生主编的《学生双语报》教师版所报道我的:《我是苗乡的一棵树》一文中我所说:“当别人在工作时,我在工作;当别人在休息时,我还在工作。”

  在我的工作中,我从不计较个人的得失,从不推辞工作的轻重,因为我珍惜每一次党和人民所给予的机会,我珍惜曾经帮助我、关爱我的人,我珍惜与我在一起工作的人这种缘分,我珍惜这个集体,因为我知道我无以用丰功伟绩来回报我的第二故乡,我只能用我的真情、真心、真实来奉献我的青春,努力工作,坚守我的岗位,坚守我的事业,为黄平美好的明天而更加努力。是啊!我们一个人民教师是多么的平淡,也是多么的伟大,只要我们每一个教师认真工作,兢兢业业,爱护学生,这其实就是为我们的祖国尽到了一份力量。尤其是我们西部少数民族地区,更需要我们教师的努力,为办好人民满意的教育目标的而努力奋斗,为“中国梦”而教好书。




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